Autores

José Gabriel Soriano Sánchez

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Doctor en Educación y Psicología por la Universidad de La Rioja (España), con mención Cum Laude. Su trayectoria académica y profesional se orienta a la mejora de los procesos educativos, la promoción de la convivencia escolar y el desarrollo integral del alumnado. Actualmente cursa un doctorado en Innovación Didáctica y Formación del Profesorado en la Universidad de Jaén, donde centra su investigación en el análisis multivariante aplicado a la mejora de la intervención educativa en la Didáctica de las Ciencias Experimentales. Es graduado en Educación por la Universidad de Almería (España), institución en la que también obtuvo un máster en Intervención en Convivencia Escolar, especializándose en estrategias de prevención y resolución de conflictos en contextos educativos. Posteriormente, completó un máster en Gestión de Centros Educativos y Transformación Digital por la Universidad Nebrija (España), lo que le ha permitido integrar la innovación tecnológica en el ámbito educativo. Su trayectoria investigadora se inició en el campo de la Psicología y la Educación, evolucionando hacia una línea consolidada en Didáctica de las Ciencias Experimentales, especialmente centrada en la formación inicial del profesorado, ámbito en el que se concentra actualmente la mayor parte de su producción científica.

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