Introducción a la Psicología Social
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por Itziar Fernández Sedano, Alejandro Magallanes Sanjuán, Elena Gaviria Stewart, José Francisco Morales Domínguez, Isabel Cuadrado Guirado, Mercedes López Sáez, María del Prado Silván-Ferrero, Alexandra Vázquez Botana,
Coordinación: Elena Gaviria Stewart, Coordinación: Isabel Cuadrado Guirado, Coordinación: Mercedes López Sáez,
- Editorial: Sanz y Torres, S.L.
- Edición: 3ª 2019
- Idiomas: Español, Castellano
- Plaza de edición: MADRID , España
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Material válido para:
| Universidad | Carrera | Curso | Asignatura | Tipo de material |
|---|---|---|---|---|
| UNED | Psicología | 1º | Psicología Social | Texto Básico |
-
Papel:
- ISBN: 978-84-17765-02-6
- Páginas: 428
- Dimensiones: 210 cm x 275 cm
- Encuadernación: Rústica
Disponible
pvp.60,00 €
-
Suscripción temporal online:
- ISBN: 978-84-19382-23-8
- Requisitos: Conexión continua a Internet.
- Validez: Del 1 de octubre del año académico en curso hasta el 15 de septiembre del mismo año académico
- Permisos:
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- Formato:
- Tamaño:
- Contenido:
— Versión digital on line del manual
— Cuestinarios por capítulos
— Autoevaluación Global
— Cuaderno de Investigación en Psicología Social
- Nota informativa:
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Información detallada:
Resumen del libro
El presente manual analiza la influencia del contexto social sobre el pensamiento, las emociones y la conducta de las personas, objeto de estudio de la Psicología Social. A través de los diferentes capítulos de este volumen se exponen, de forma necesariamente resumida, las concepciones y bases teóricas y empíricas de la disciplina más relacionadas, a nuestro juicio, con la labor de un profesional de la Psicología.
El libro consta de catorce capítulos. Los dos primeros son de carácter introductorio, y su objetivo es crear un marco de referencia desde el que sea más fácil comprender los procesos que se describen a lo largo del texto. El Capítulo 1 está destinado a precisar qué se entiende por Psicología Social. Para ello, se analiza su definición, las premisas de las que parte y la naturaleza de los procesos que estudia. El Capítulo 2 examina la influencia de la evolución y de la cultura como fenómenos fundamentales para lograr entender los procesos psicológicos y la conducta social. Asimismo, se abordan las conexiones existentes entre ambos fenómenos, con objeto de mejorar la comprensión de los procesos psicosociales que se estudian en este volumen.
Los tres capítulos siguientes abordan procesos de naturaleza «intrapersonal», es decir, procesos que tienen lugar en la mente del individuo. El Capítulo 3 se dedica al estudio de la cognición social, basada en el supuesto de que la conducta social está mediada cognitivamente. En él se analizan, entre otros aspectos, los procesos cognitivos que influyen en nuestros juicios sociales, las estrategias utilizadas para manejar la ingente cantidad de información que nos llega del medio social, los errores cognitivos que se producen al emplear esas estrategias, y la influencia de la cognición social en nuestras emociones y conductas. En el Capítulo 4 se estudia cómo nos formamos una impresión de otra persona y qué factores intervienen en la percepción social. A continuación se abordan los procesos de atribución, es decir, las explicaciones que damos sobre las causas de la conducta de los demás y de la nuestra. Se exponen las funciones que cumplen las atribuciones, y se señalan las situaciones en las que éstas son más probables. También se presentan las principales teorías de la atribución, los sesgos atributivos, y las consecuencias de los procesos atributivos en los pensamientos, las emociones y el comportamiento futuro. El quinto capítulo aborda dos conceptos centrales para la Psicología Social: el autoconcepto y la identidad social. En él se examina cómo las personas podemos llegar al conocimiento de nosotros mismos, así como los procesos que afectan a dicho conocimiento, haciendo especial hincapié en la importancia que tienen otras personas en la formación del yo. Asimismo, se analizan las implicaciones derivadas de la pertenencia a determinados grupos y su influencia en el autoconcepto y en la autoestima.
El Capítulo 6 se ocupa del análisis de uno de los tópicos más relevantes de la disciplina: las actitudes, es decir, la valoración que las personas hacen de cualquier objeto social en general, y que conlleva una predisposición a responder de determinada manera hacia él. En el desarrollo del tema se presta especial atención a las funciones y al origen de las actitudes, así como a la influencia entre éstas y la conducta. El Capítulo 7, estrechamente relacionado con el anterior, se centra en el estudio del cambio de actitudes debido a la influencia intencionada por parte de un agente, y en él se desarrollan los dos principales enfoques que han abordado este tema desde la Psicología Social: el referido a la conformidad o aceptación de una petición, y los estudios de persuasión, que abarcan los procesos de influencia que ocurren a través de una comunicación.
Los tres capítulos siguientes estudian procesos de naturaleza interpersonal. Así, en el Capítulo 8 se abordan las relaciones interpersonales y los procesos implicados en la atracción y el rechazo. En concreto, se examina cuáles son los factores que motivan a las personas a afiliarse con otras, los principios que influyen en la atracción interpersonal y las consecuencias que experimentan los individuos al sentirse rechazados. El siguiente capítulo está dedicado al estudio de la conducta de ayuda. En él se analizan con detalle los orígenes de las conductas prosociales en las personas, así como los factores que favorecen o inhiben la conducta de ayuda, tanto en el plano individual, como en el interpersonal y en el grupal. En el Capítulo 10 se realiza un análisis psicosocial de la agresión, haciendo especial hincapié en los supuestos básicos de los que parte la Psicología Social al abordar este tema, así como en las teorías psicosociales sobre el origen del comportamiento agresivo, y en los factores implicados en los procesos de agresión.
En los dos capítulos siguientes se enlazan los procesos de naturaleza intrapersonal con los de carácter grupal e intergrupal. En el Capítulo 11 se abordan los aspectos más destacados del estudio psicosocial de los estereotipos, como su contenido, medida, y funciones, entre otros. El capítulo finaliza con el análisis de un tipo concreto de estereotipos: los estereotipos de género. El Capítulo 12 se dedica al estudio de las actitudes prejuiciosas, tanto raciales como sexistas. Se abordan extensamente los modelos contemporáneos en el estudio del prejuicio racial, así como una influyente teoría sobre las actitudes sexistas.
Los dos últimos capítulos se refieren a dos áreas de tanta entidad dentro de la Psicología Social que merecen que se les dedique una asignatura específica a cada una de ellas. Por esa razón, no es posible tratarlas aquí con la atención pormenorizada que requieren, pero sí hemos querido dar unas nociones básicas a modo de presentación. El Capítulo 13 expone la notable influencia que ejercen el grupo y los procesos grupales sobre el individuo, poniendo de manifiesto cómo la pertenencia grupal determina muchos de nuestros comportamientos. Asimismo, se analiza la naturaleza de las relaciones intergrupales, haciendo especial hincapié en el análisis del comportamiento intergrupal y en las estrategias destinadas a mejorar las relaciones entre grupos. El manual finaliza con un capítulo en el que se aborda el carácter aplicable de la Psicología Social, comparándola con la vertiente básica de la disciplina. A lo largo de todo el capítulo se destaca la responsabilidad científica y ética que entraña la intervención psicosocial, así como la necesidad de considerar la perspectiva psicosocial en la prevención de los problemas sociales de cualquier naturaleza y en la mejora de la calidad de vida del ser humano.
Cada capítulo presenta la siguiente estructura: términos clave, objetivos, desarrollo de los contenidos del capítulo y resumen. Hemos sustituido la amplia lista de referencias bibliográficas que caracteriza los manuales por su inclusión al final de cada tema, con el propósito de facilitar su búsqueda al lector interesado. Asimismo, antes de las referencias bibliográficas, se reseñan direcciones Web y lecturas recomendadas que facilitarán la profundización y/o comprensión de los contenidos expuestos a lo largo de los capítulos. Finalmente, el manual cuenta con un glosario en el que se definen todos los términos clave referidos en cada uno de los capítulos.
Queremos agradecer expresamente la colaboración de los profesores Saulo Fernández y Antonio Bustillos en la revisión de algunos de los capítulos de este volumen. Sus comentarios y sugerencias, basados tanto en sus conocimientos como en su admirable capacidad para ponerse en el lugar de los alumnos, han contribuido a afinar algunos conceptos y a hacer más amigable el contenido, necesariamente denso y comprimido, de este manual.
Esperamos que, a través del material que se presenta en estas páginas, nuestro alumnado se adentre con entusiasmo en el estudio de una disciplina tan apasionante como la Psicología Social. Este no es sólo nuestro deseo, sino también el propósito con el que decidimos llevar a cabo el manual que ahora tiene en sus manos.
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